Vloga staršev pri socializaciji otrok in mladostnikov v mladinskem domu
DOI:
https://doi.org/10.37886/ruo.2020.012Ključne besede:
otroci, mladostniki, starši, vzgoja, socializacija, domPovzetek
Raziskovalno vprašanje: Kakšen je pomen vzgoje in socializacije ter vloge staršev v procesu bivanja mladostnikov in otrok v Mladinskem domu Maribor?
Namen: Ugotoviti želimo, ali je pri delu z mladostniki in otroki potrebno upoštevati razliko med vzgojo in socializacijo.
Metode: Raziskave smo izvajali v Mladinskem domu Maribor, kjer je bilo v času kvantitativne raziskave nameščenih 82 otrok in mladostnikov, na anketi vprašalnik pa jih je odgovarjalo 70.
Rezultati: Sodelovanje s starši je pri otrocih in mladostnikih ocenjeno kot najmanj pomembno. Med drugim smo analizirali tudi kazalnike, kot so: strokovnost vzgojitelja/-ice, medsebojni odnosi, notranji delovni pogoji in razmere ter vrednote v odnosu do dela z otroki in mladostniki. Zanimal nas je pomen staršev pri vzgoji in socializaciji otrok v Mladinskem domu Maribor.
Organizacija: Z raziskavo smo ugotavljali, kakšno vlogo imajo pri vzgoji in socializaciji starši otrok s čustvenimi primanjkljaji, ki so v institucionalni oskrbi.
Družba: Prispevek je pomemben z vidika življenja otrok in mladostnikov v Mladinskem domu Maribor, kakor tudi sobivanja otrok in mladostnikov ter njihovih staršev, kakor tudi vzgojiteljev, zaposlenih v instituciji.
Originalnost: Gre za eno prvih tako celovitih raziskav, ki je bila izvedena med otroci in mladostniki s čustvenimi primanjkljaji.
Omejitve raziskave/nadaljnje raziskave: Omejitev raziskave se kaže v tem, da so bili vključeni otroci in mladostniki, deloma tudi vzgojitelji. V prihodnje bo potrebno bolj konkretno vključiti še starše, ki so pomemben akter pri vzgoji in delu z njihovimi otroki v zavodu.
Literatura
Alexander Joelle, J. in Sandahl Dissing, I. (2017). Vzgoja po Dansko: Kaj eni najsrečnejših ljudi na svetu vedo o vzgoji samozavestnih in sposobnih otrok. Ljubljana: Mladinska knjiga.
Bouwkamp, R. in Bouwkamp S. (2014). Blizu doma: priročnik za delo z družinami. Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete.
Devjak, T. (2007). Pravila in vzgojno delovanje šole. Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
Horvat, M. (2000). Delo z vedenjsko in osebnostno motenim otrokom in mladostnikom. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
Krek, J. in M. Metlak. (2009). Bela knjiga o vzgoji in izobraževanju. Ljubljana: Zavod za šolstvo Republike Slovenije.
Freeman, D. in Freeman, J. (2011). Spoznajte svoj um: vsakdanje čustvene in duševne težave ter kako jih premagati. Ljubljana: Gnostica.
Peček, M. (2009). Moč vzgoje: sodobna vprašanja o teoriji vzgoje. Ljubljana: Tehniška založba Slovenije.
Petrič, M. (2011). Starševstvo je lep, a odgovoren poklic. Nova Gorica: Melior, Založba Educa.
Rutar, S. (2013). Poti do participacije otrok v vzgoji. Koper: Univerza na Primorskem.
Ule, M. (2009). Psihologija komuniciranja in medsebojnih odnosov. Ljubljana: Fakulteta za družbene vede.
Ule, M. in Kuhar, M. (2003). Mladi, družina, starševstvo. Ljubljana: Fakulteta za družbene vede, Center za socialno psihologijo.
