Voditeljstvo in uvajanje modela odličnosti EFQM v slovenskem visokem šolstvu
DOI:
https://doi.org/10.37886/Ključne besede:
CAF, EFQM, intervju, kakovost, visoko šolstvo, menedžment, vodenje, odličnost, voditeljstvoPovzetek
Raziskovalno vprašanje (RV): Kakšno je udejstvovanje voditeljev pri dejavnikih voditeljstva v
slovenskem visokem šolstvu (VŠ) in kakšna je možnost vpeljave modela EFQM v celotno
slovensko VŠ?
Namen: Namen prispevka je proučiti udejstvovanje voditeljev pri dejavnikih voditeljstva v
slovenskem VŠ in uvajanje modela EFQM v slovensko VŠ ter nakazati možne usmeritve za
izboljšanje stanja.
Metoda: Prispevek temelji na teoretičnem in empiričnem delu. Teoretični del zajema analizo in
kritično presojo obravnavanega koncepta kakovosti in voditeljstva. Empirični del temelji na
kvalitativni raziskavi. Za pridobivanje podatkov je bil uporabljen spletni intervju. Raziskava je bila
izvedena z voditelji visokošolskih zavodov (VZ) v slovenskem javnem in zasebnem VŠ.
Rezultati: Ključna ugotovitev, ki izhaja iz raziskave se navezuje na nerazumevanje koristi, ki jih
model poslovne odličnosti in ustrezno voditeljstvo prinese visokošolskemu zavodu (VZ).
Ugotovitve kažejo, da slovenski visokošolski prostor še ni pripravljen za učinkovito izvajanje
modela EFQM.
Organizacija: Rezultati raziskave ponujajo vodstvu VZ koristno informacijo o tem, na kaj morajo
biti pozorni za prehod slovenskega VŠ iz obstoječih sistemov kakovosti na model EFQM.
Družba: Raziskava prikazuje zavedanja in spremembe, ki so po mnenju voditeljev slovenskih VŠ
potrebne za vpeljavo sprememb na področju voditeljstva v slovenskem VŠ in posledično za
vpeljavo modela EFQM v celotno slovensko VŠ, kar bi lahko prispevalo k celovitemu dvigu
zavesti in kakovosti v celotnem slovenskem VŠ.
Originalnost: Raziskava izvirno in celovito prikazuje in pojasnjuje voditeljstvo VZ in kakovost,
odličnost ter ugled slovenskega VŠ, prav tako pa dopolnjuje dosedanje ugotovitve na
obravnavanem področju.
Omejitve/nadaljnje raziskovanje: Raziskava je omejena na spoznanja o trenutnem stanju
voditeljstva v slovenskem VŠ in predstavlja osebna mnenja in poglobljene vpoglede sodelujočih v raziskavi. Prav tako pa raziskava predstavlja izhodišče za nadaljnja raziskovanja, na primer
raziskovanje mnenj zunanjih udeležencev VŠ.
Literatura
1. Argyris, C. (2010). Good communication that blocks learning. V Leadership insight: 15 unique
perspectives on effective leadership, 63–71. Boston: Harvard business review.
2. Badaracco, J. L., Jr. (2010). We don't need another hero. V Leadership insight: 15 unique
perspectives on effective leadership, 111–116. Boston: Harvard business review.
3. Beznik, N. (2013). Do poslovne odličnosti preko mobilnosti, kot ene izmed poti do
internacionalizacije v učeči se organizaciji. Pridobljeno na
http://www.sckr.si/tsc/vss/documents/2013/07/do_poslovne_odlicnosti_preko_mobilnosti.pdf
4. Bossidy, L. A. (2010). Job no CEO should delegate. V Leadership insight: 15 unique perspectives
on effective leadership, 119–121. Boston: Harvard business review.
5. Bukovec, B. (2008). S procesnim pristopom do izboljšanja kakovosti visokega šolstva. Pridobljeno
na http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-BEPIFJAC
6. Easterby-Smith, M., Thorpe, R., & Lowe, A. (2007). Raziskovanje v managementu. Koper:
Univerza na Primorskem, Fakulteta za management.
7. European consortium for accreditation in higher education (ECA). (2013). Review of the Slovenian
quality assurance agency for higher education (SQAA). Pridobljeno na http://test.nakvis.si/sl-
SI/Content/Details/66
8. Goffee, R., & Jones, G. (2010). Why should anyone be led by you? V Leadership insight: 15
unique perspectives on effective leadership, 45–52. Boston: Harvard business review.
9. Goleman, D. (2010). What makes a leader? V Leadership insight: 15 unique perspectives on
effective leadership, 35–44. Boston: Harvard business review.
10. Heifetz, R. A., & Linsky, M. (2010). Survival guide for leaders. V Leadership insight: 15 unique
perspectives on effective leadership, 73–80. Boston: Harvard business review.
11. Klopčič, S. (2014). Vodja in/ali voditelj? Pridobljeno na http://www.i-leaders.net/2014/01/vodjaaliin-
voditelj.html
12. Kotter, J. P. (2010). What leaders really do? V Leadership insight: 15 unique perspectives on
effective leadership, 25–33. Boston: Harvard business review.
13. Maccoby, M. (2010). Narcissistic leaders. V Leadership insight: 15 unique perspectives on
effective leadership, 53–61. Boston: Harvard Business Review.
14. Markovič Kocen, B. (2011). 25 let šole profesionalnega voditeljstva. Pridobljeno na
http://www.slovenija-danes.slovenci.si/25-let-sole-profesionalnega-voditeljstva
15. Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport (MIZŠ). (2014). Razvid visokošolskih zavodov.
Pridobljeno na
http://www.mizs.gov.si/si/delovna_podrocja/direktorat_za_visoko_solstvo/sektor_za_visoko_solst
vo/razvid_visokosolskih_zavodov/
16. Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport (MIZŠ). (2015). Zakon o visokem šolstvu: predlog
koncepta, z dne 16. februar 2015. Pridobljeno na
http://www.mizs.gov.si/fileadmin/mizs.gov.si/pageuploads/Visoko_solstvo/ZViS_2015/ZViS_kon
cept_1622015.pdf
17. Mintzbert, H. (2010). The manager's job: folklore and fact. V Leadership insight: 15 unique
perspectives on effective leadership, 1–13. Boston: Harvard business review.
18. Pavlin, S. (2012). Slovensko visoko šolstvo s perspektive zaposljivosti diplomantov. Ljubljana:
Univerza v Ljubljani, Fakulteta za družbene vede. Pridobljeno na
http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-L5M2RV98
19. Peace, W. H. (2010). Hard work of being a soft manager. V Leadership insight: 15 unique
perspectives on effective leadership, 103–108. Boston: Harvard business review.
20. Peters, T. J. (2010). Leadership: sad facts and silver linings. V Leadership insight: 15 unique
perspectives on effective leadership, 87–93. Boston: Harvard business review.
21. Prašnikar, A., & Kern Pipan, K. (2011). Pristopi za spodbujanje kakovosti in odličnosti poslovanja
v visokem šolstvu. V Organizacija prihodnosti: zbornik 30. mednarodne konference o razvoju
organizacijskih znanosti,Slovenija, Portorož, 23 –25. marec 2011, 1101–1109. Pridobljeno na
http://www.mirs.gov.si/fileadmin/um.gov.si/pageuploads/Dokpdf/PRSPO/Literatura/2011-
Konferenca_Portoroz-Prasnikar_KernPipan.pdf
22. Roblek, V. (2009). Primer izpeljave analize besedila v kvalitativni raziskavi. V Management 4 (1),
53 – 69. Koper: Univerza na Primorskem, Fakulteta za management. Pridobljeno na
http://www.fm-kp.si/zalozba/ISSN/1854-4231/4_053-069.pdf
23. Rodman, K. (2010). Razvoj sistemov in instrumentov zagotavljanja kakovosti visokošolskih
institucij. Pridobljeno na http://www.fm-kp.si/zalozba/ISBN/978-961-266-080-2/273-307.pdf
24. Rodman, K., Faganel, A., & Trunk Širca, N. (2007). Premik v vzpostavljanju sistema
zagotavljanja visokošolske kakovosti v letu 2006. Vodenje v vzgoji in izobraževanju 2: 89–101.
25. Schwarz, S., & Westerheijden, D. F. (2004). Accreditation and evaluation in the European higher
education area. Dordrecht, Boston, London: Kluwer academic publishers.
26. Skela Savič, B. (2010). Vodenje visokošolskega zavoda. V Model učinkovitega managementa
visokega šolstva, ur. Nada Trunk Širca, 117–128. Koper: Univerza na Primorskem, Fakulteta za
management.
27. Sklep o ustanovitvi Nacionalne agencije Republike Slovenije za kakovost v visokem šolstvu.
2009. Uradni list RS, št. 114/09.
28. Sorcher, M., & Brant, J. (2010). Are you picking the right leaders? V Leadership insight: 15
unique perspectives on effective leadership, 123–129. Boston: Harvard business review.
29. Tarí, J. J. (2005). An EFQM model self-assessment exercise at a Spanish university. Pridobljeno
na http://www.emeraldinsight.com/0957-8234.htm
30. Trunk Širca, N. (2010a). Vodenje visokošolskega zavoda – potrebna so znanja in ne recepti. V
Model učinkovitega managementa visokega šolstva, ur. Nada Trunk Širca, 389–395. Koper:
Univerza na Primorskem, Fakulteta za management. Pridobljeno na http://www.fmkp.
si/zalozba/ISBN/978-961-266-080-2/389-395.pdf
31. Trunk Širca, N. (2010b). Modeli učinkovitega managementa visokošolskih zavodov. Zaključno
poročilo o rezultatih opravljenega raziskovalnega dela na projektu v okviru CRP "Konkurenčnost
Slovenije 2006-2013": projekt V5-0444. Koper: Univerza na Primorskem, Fakulteta za
management. Pridobljeno na
http://www.mizs.gov.si/fileadmin/mizs.gov.si/pageuploads/Visoko_solstvo/CRP_MUMVis.pdf
32. Van der Wende, M. C., & Westerheijden, D. (2003). Degrees of trust or trust of degrees? Quality
assurance and recognition. V Real-time systems: reflections on higher education in the Czech
Republic, Hungary, Poland and Slovenia, ur. Jon File in Leo Goedegebuure, 177–206. Enschede:
Center for higher education policy studies, University of Twente; Brno: University of technology.
33. Zakon o visokem šolstvu (uradno prečiščeno besedilo) (ZViS-UPB3). 2006. Uradni list RS, št.
119/2006.
34. Zakon o visokem šolstvu (ZVIS). 1993. Uradni list RS, št. 67/1993.
35. Zaleznik, A. (2010). Managers and leaders: are they different? V Leadership insight: 15 unique
perspectives on effective leadership, 15–24. Boston: Harvard business review.
36. Žurga, G. (2013). CAF 2013 – Merila modela. Pridobljeno na
http://www.mnz.gov.si/fileadmin/mnz.gov.si/pageuploads/JAVNA_UPRAVA/Kakovost/CAF_20
13_Merila.pdf
