Vidiki raziskovanja paradigme družbene odgovornosti v visokem šolstvu
DOI:
https://doi.org/10.37886/Ključne besede:
trajnost, družbena odgovornost, izobraževanje, visoko šolstvo, profitne organizacije, neprofitne organizacije, standardi kakovosti, upravljanjePovzetek
Raziskovalno vprašanje (RV): V prispevku smo proučili razsežnost paradigme družbene odgovornosti v visokem šolstvu ter opredelili njen pomen in vpliv na deležnike. Pri tem smo definirali raziskovalno vprašanje in sicer na kakšen način se družbeno odgovorna dejanja odražajo v delovanju in upravljanju visokošolskih zavodov oz. v odnosih, ki jih le – ti gojijo s svojimi deležniki?
Namen: Namen prispevka je pojasniti odnos med pojmom družbene odgovornosti in področjem visokega šolstva. Cilj prispevka je proučiti vse dejavnike družbene odgovornosti v visokem šolstvu.
Metoda: Izvedli smo kvalitativno raziskavo in sicer študijo predvsem tuje strokovne literature, s poudarkom na analizi raziskav tujih avtorjev. Uporabili smo naslednje metode raziskovanja: metodo deskripcije, komparacije, povzemanja, kompilacije ter metodo analize.
Rezultati: Na podlagi študije literature in raziskav z obravnavanega področja smo povzeli ključne ugotovitve in odgovorili na postavljeno raziskovalno vprašanje.
Organizacija: Raziskava je uporabna za visokošolske institucije, saj predstavlja poglobljen in celovit uvid v raziskovanje paradigme družbene odgovornosti v visokem šolstvu. Spoznanja raziskave so lahko nadaljnja priporočila za implementacijo družbeno odgovornih dejanj v delovanje visokošolskih zavodov in so uporabna za vse, ki se teoretično in praktično ukvarjajo z vzpostavljanjem in razvojem kakovosti v le-teh.
Družba: Raziskava se nanaša na opredelitev dejavnikov univerzitetne družbene odgovornosti, s poudarkom na družbenih dejavnikih, ki se nanašajo na vpliv visokošolskih institucij na družbeni sistem.
Originalnost: Aktualnost izbrane tematike se izkazuje v vedno večjem zavedanju, da z izobraževanjem ustvarjamo družbo znanja, ki lahko ključno prispeva k trajnostnemu razvoju. Originalnost raziskave se kaže v osredinjenju na družbene dejavnike raziskovanega področja ter v proučevanju vpliva na deležnike.
Omejitve/nadaljnje raziskovanje: Omejili smo se na družbeni vidik univerzitetne družbene odgovornosti ter na podobne raziskave, ki so že bile izvedene na tem področju. Nadaljnje raziskovanje bi lahko obravnavalo še ostale dejavnike (ekonomski in okoljski vidik), kar bi celostno zaokrožilo raziskovanje področja.
Literatura
Bohinc, R. (2016). Družbena odgovornost. Ljubljana: Fakulteta za družbene vede.
Bok, D. (1982). Beyond the Ivory Tower. Social Responsilibilties of the modern university. Cambridge: Harvard University Press.
Brown, E., Cloke, J. (2009). Corporate Social Responsibility in Higher Education. An International E- Journal for Critical Geographies. 8 (3), 474-483.
Chen, SH., Nasongkhla, J. & Donaldson, J.A. (2015). University Social Responsibility: Identifying an Ethical foundation within Higher Education Institutions. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology 14(4), str. 165-172.
Communication from the Commission. A sustainable Europe for a Better World: A European Union Strategy for sustainable Development. COM(2001)264 final, Brussels, 2001. Dostopno na: http://europa.eu.int/eurlex/en/com/cnc/2001com2001_0264en01.pdf
Clark, B. R. (1998). Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. Issues in Higher Education.Paris: International Association of Universities
Dima, A.M, Vasilache, S., Ghinea, V. & Agoston, S. (2013). A model of academic social responsibility. Transylvanian Review of administrative Sciences 38(E), str. 23-43.
Fray. A.M. (2007). Ethical Behaviour and social responsibility in organizations: process and evaluation. Management Decission, 45(1), 76-88.
Gaete Quezada, R. (2016): Perception of college student leaders about university social responsibility. OBETS-Revista de Sciencias Sociales 11(2), str. 461-485. doi: 10.14198/OBETS2016.11.2.04
Glavič, P. et. al. (2012): Trajnostna in družbeno odgovorna univerza v Mariboru. V . Hrast, A. & Mulej, M. (2012). Družbena odgovornost v gospodarski praksi. Eseji o družbeni odgovornosti, knjiga na zgoščenki. Maribor: IRDO- inštitut za razvoj družbene odgovornosti.
Guzmán, M.H.F., Rodriguez, G.A. R., Rodrad, M.S. & Curvelo, J. (2017). University social responsibilizy »An approach from the academic community perception«. Revista Cientifica Hermes (17), str. 80.103.
Harrison, S. (2000). Public Relations: An Introduction. London: Thomason Learning.
Herrera, A. (2009). Higher education at a time of transformation: New dynamics for social responsibility. Basingstroke: GUNI/Palgrave Macmilian.
Hopeniene, R., Kunigeliene, D. & Minkute-Henrickson, R. (2011). Manifestation of social responsibilty at university: theoretical insights. Folia oeconomica 257, str. 23-33.
Janiunaite, B. & Gudaityte, D. (2007). Higher education as an agent of social innovation. Higher education and national development. Universities and societies in transition, str. 215-226.
Jongbloed, B., Enders, J. & Salerno, C. (2008). Higher education and its communities: Interconnections, interdependencies and a research agenda. Higher Education 56(3), 303-324.
Larran, J.M. & Andrades Pena, F.J. (2017). Analysing the literature on university social responsibility: A review of selected higher education journals 71, 302-319.
Macgregor, C. (2011). Prospects for Establishing an Undergraduate Degree in Sustainability at James Cook University (Cairns) Part 1: Pedagogy, Curriculum and Structure. 10.13140/RG.2.1.2319.0002. Pridobljeno na: https://www.researchgate.net/publication/304518705_Prospects_for_Establishing_an_Undergraduate_Degree_in_Sustainability_at_James_Cook_University_Cairns_Part_1_Pedagogy_Curriculum_and_Structure.
Mlinar, A. (2011). Trajnost in univerza: možnost, retorika, resničnost. Koper: Univerza na Primorskem: Znanstveno-raziskovalno središče.
Parsons, A. (2004). Literature Review on social Responsibility in higher education. Victoria: University of Victoria: School of Public Administration.
Paunescu, C., Dragan (Gilmeanu), D. & Gauca, O. (2017). Examining obligations to society for QS best ranked universities in social responsibility. Management & marketing challenges for the Knowledge Society 12(4), str. 551-570. doi: 10.1515/mmcks-2017-0033.
Philpott, K., Dooley, L., O´ Rilley, C., & Lupton, G. (2011). The entrepreneurial university: examining the underlying academic tensions. Technoinovation 31, str. 161-170.
Pucciarelli, F. & Kaplan, A. (2016). Competition and strategy in higher education: Managing complexity and unceirtainty. Business Horizons 59(3), 311-320.
Shek, D.T.L., Yuen-Tsang, A. W.K. &Ng, E.C.W. (2017). USR Network: A Platform to Promote University Social Responsibility. V Shek, D.T.L.& Hollister, R.M. (ur.) University Social Responsibility and Quality of Life in Asia ( str. 11-20). Hong Kong: The Hong Kong Polytechnic University.
Vasiliescu, R., Barna, C., Epure, M.,Baicu, C.(2010). Developing university social responsibility: a model for the challenges of the new civil society. Procedia- Social and Behavioral Sciences. 2. 4177-4182.
Vazquez, J.L (2013). Corporate Social Responsibility and higher education: Uruguay university students perceptions. Economics and Society 6(2), 145-157.
Weerts, D. J. & Sandman, L.R. (2008). Building a two way street: challenges and opportunities for community engagement at research universities. Review of Higher Education 32(1), str. 73-106.
Wigmore-Alvarez, A. & Ruiz-Lozano, M. (2012). University Social Responsibility in the Global Context: An Overview of Literature. Business & Professional Ethics Journal, 31(3-4), 475-498. doi: 10.5840/bpej2012313/424
Zelenika, R. (2000). Metodologija i tehnologija izrade znanstvenog i stručnog djela. Rijeka: Ekonomski fakultet.
Zgaga, P. (2004). Bolonjski proces: Oblikovanje skupnega visokošolskega prostora. Ljubljana: Univerza v Ljubljani: Pedagoška fakulteta.
